مدارک نشان می دهد که مدارس می توانند در طی COVID با خیال راحت افتتاح شوند



از روزهای ابتدایی شیوع همه گیر در مارس سال گذشته ، این بحث در مورد اینکه آیا مدارس آمریکایی منبع مهمی در انتقال COVID-19 هستند و آیا باید بسته بمانند بحث شده است یا آموزش شخصی می تواند و باید با وجود پروتکل های ایمنی ادامه یابد. کارشناسان نگرانی فزاینده ای را در مورد کاستی هایی که ادامه یادگیری مجازی می تواند برای رشد تحصیلی و اجتماعی کودکان – به ویژه کودکان در جوامع محروم که قبلاً قبل از همه گیری دست و پنجه نرم می کنند ، ابراز کنند. اکنون ، با گذشت بیش از یک سال از تعطیلی مدارس در کشور ، بسیاری از کارشناسان موافقت می کنند که اگر اقداماتی مانند استفاده از ماسک ، فاصله فیزیکی و تهویه مناسب را اجرا کنند ، می توانند با خیال راحت باز بمانند.

مطالعات در محله های مدارس در ایالاتی مانند فلوریدا ، یوتا و میسوری نشان داده است که یادگیری شخصی منجر به جهش قابل توجه در موارد COVID نمی شود. مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری های ایالات متحده اخیراً دستورالعمل های خود را به روز کرده و گفته است که فاصله سه فوت (در مقابل شش فوت توصیه شده قبلی) برای محدود کردن انتقال در میان کودکان دبستانی – و در میان کودکان دبیرستان و دانشگاه کافی است. وقتی سطح انتقال جامعه کم است – در حالی که ماسک پوشیده اید. این رهنمودها همچنین بر اهمیت استفاده ماسک جهانی و تهویه مناسب تأکید می کنند و توصیه می کنند که “گروه هایی” از دانش آموزانی که روز را با هم می گذرانند و فاصله خود را با سایر گروه ها دارند ، داشته باشند. طبق CDC ، حدود 80 درصد معلمان و کارکنان مدرسه حداقل یک دوز واکسن دریافت کرده اند. اگرچه واکسن ها هنوز در دسترس کودکان نیستند ، اما آزمایشات بالینی با آنها در حال انجام است.

شواهد نشان می دهد که مزایای بچه دار شدن در مدرسه – با رعایت ضمانت های لازم – بسیار بیشتر از خطرات است ، خصوصاً اکنون که بیشتر معلمان واکسینه شده اند. سارا بود ، یکی از اعضای کمیته اجرایی آکادمی اطفال اطفال (AAP) گفت: “هدف باید این باشد که کودکان را به یادگیری شخصی برگردانیم.” “در طول یک سال گذشته ، شواهد زیادی وجود دارد که مدارس می توانند استراتژی های تخفیف را اعمال کنند و گسترش زیادی در بین دانش آموزان مشاهده نکنند. می توان آن را انجام داد و می توان آن را به طور موثر انجام داد. “

گرتا ماستی ، رئیس گروه کار CDC در مورد پاسخ COVID ، از جمله رهنمودهای مدرسه ، می گوید یک رویه چند لایه ضروری است. وی گفت: کودکان خردسال گاهی ماسکهای خود را برمی دارند یا به درستی نمی پوشند ، یا دست های خود را نمی شستند. بنابراین “شما به هیچ لایه ای اعتماد نمی کنید. این “مدل پنیر سوئیسی” است. برخی از اپیدمیولوژیست ها از این استعاره برای توصیف تحمیل چندین مداخلات بهداشتی عمومی به طور همزمان استفاده کرده اند: هر “قطعه” دارای “سوراخ” است ، اما با هم چیده شده ، باعث بهبود حفاظت می شود.

شاید مهمترین اقدامی که مدارس می توانند برای ایمن نگه داشتن کودکان و کارکنان انجام دهند ، استفاده جهانی از ماسک صورت در همه زمانها است ، به استثنای غذا خوردن یا آشامیدن. CDC به دانشجویان توصیه می کند هنگام خاموش شدن ماسک ها حداقل شش فوت فاصله فیزیکی داشته باشند. “بسیاری از مدارس در طول وعده های غذایی کارهای خلاقانه زیادی انجام می دهند: شرایط معمول را ایجاد کنید تا دانش آموزان ماسک خود را تا زمانی که آماده غذا نیستند نگه دارند ، سپس آنها را دوباره بگذارند. نشستن با کودکان در همان راستا ؛ برنامه های ناهار خیره کننده و نیمی از کلاس برای رفتن به کافه تریا و نیمی از غذا برای غذا خوردن در کلاس ، ”می گوید مستی. مطالعات نشان می دهد حتی کودکان خردسال می توانند به درستی ماسک بزنند. مطالعه ای در ویسکانسین نشان داد که بیش از 92 درصد دانش آموزان گزارش می کنند که هنگام تحصیل مدام ماسک دارند. مستی می گوید: “بسیاری از اوقات آنها از بزرگسالان بهتر هستند.” وی افزود ، اما مدارس باید به وضوح ماسک بزنند. مستی می گوید: “وقتی آن را اختیاری می کنند ، پس هیچ کس ماسک نمی زند.”

ماسک ها در محافظت از معلمان و کارکنان نیز بسیار مثر هستند. “اگر مدارس به استتار و بهداشت دست احتیاج داشته باشند ، خطر مرگ از رانندگی تا محل کار وجود دارد [and having a traffic accident] برای یک بزرگسال واکسینه نشده بیشتر از هنگام ابتلا به COVID در مدرسه است. ”، دنی بنیامین ، استاد اطفال در دانشکده پزشکی دانشگاه دوک می گوید. بنیامین و همکارانش در تأسیس انتقال ویروس کرونا در مدارس K-12 در کارولینای شمالی ، که بین اواسط آگوست و اواسط اکتبر سال 2020 کلاس های جداگانه داشت ، مشترک بودند. این مطالعه نشان داد که انتقال ویروس در مدرسه بسیار محدود است و هیچ موارد آلوده شدن بزرگسالان به کودکان مشاهده شده است. مطالعات دیگر نتایج مشابهی را در می سی سی پی ، ویسکانسین و سایر ایالت ها یافته اند. بنیامین می گوید: “این بسیار ساده است: اگر همه افراد دائما ماسک بزنند ، خطر کم است.” “برای ما ، بسته نگه داشتن مدارس به دلیل خطر ابتلا به COVID فقط یک اشتباه است.”

با این حال ، بنیامین تصدیق می کند که برخی از مدارس مبدل به لباس و سایر اقدامات بهداشت عمومی را جدی نگرفته اند. “داده ها از [some parts of] فلوریدا روش خوبی برای تعیین کمیت خطر است. ” “آنها COVID بسیار بیشتری از نیاز خود دارند” در محله های مدارس بدون نیاز به ماسک و در مناطقی که زودتر افتتاح شده اند. مشخص نیست که چه تعداد از موارد در فلوریدا در میان دانش آموزان و کارکنان مدرسه در مدرسه نسبت به جامعه گسترده تر به دست آمده است. اگرچه سطح بالایی از انتقال جامعه وجود دارد ، بنیامین می گوید اگر اقدامات احتیاطی انجام شود ، مدارس همچنان می توانند با خیال راحت باز بمانند.

بهبود تهویه روش دیگری در مدارس برای کاهش خطر ابتلا به COVID است. مستی از CDC گفت: “نتیجه نهایی: تبادل هوا ضروری است.” روش های زیادی برای مقابله با این مسئله وجود دارد ، مانند به روزرسانی سیستم های HVAC (گرمایش ، تهویه و تهویه هوا) ، تغییر فیلترهای هوا بیشتر ، استفاده از فن ها یا باز شدن پنجره ها. با این حال ، همه مدارس منابع کافی برای چنین اقداماتی ندارند. اگر دانش آموزان تا آنجا که ممکن است در فضای باز بمانند ، این نیز مفید است ، اما تعداد کمی از مدارس قادر به انجام این کار در طول سال هستند. Bode از AAP می گوید: “هیچ رویکردی متناسب با همه وجود ندارد.”

اگر دانش آموز یا معلم مبتلا به COVID شود ، آزمایش و پیگیری تماس برای مدارس بسیار مهم است تا از تعداد مشخصی از موارد جلوگیری کند. Bode گفت: “انجام آزمایش های بدون علامت جهانی و تکراری واقعاً عملی نیست و همچنین به نظر من این مورد در مورد سایر استراتژی های تخفیف ضروری نیست.” “چی [schools need] یک روش واقعا خوب و م effectiveثر برای شناسایی سریع کودکانی است که علائم دارند … تا خانواده ها به سرعت این آزمایش را انجام دهند [and] کودک را روز بعد به مدرسه برگردانید – در صورت عدم وجود COVID – یا او را سریعاً منزوی کنید و سپس این ردیابی تماس را انجام دهید. “

معایب کودکانی که به مدرسه نمی روند بی شمار است. بر اساس گزارش مارس شرکت Horace Mann Teachers Corporation ، بیش از نیمی از معلمان در مدارس دولتی ایالات متحده از “افت قابل توجه آموزش” در سال گذشته در میان دانش آموزان و 44 درصد دیگر از “از دست دادن قطعی” خبر داده اند. این گزارش نتیجه گیری می کند و تفاوت نه تنها در دانشگاه ، بلکه در یادگیری اجتماعی-عاطفی نیز وجود دارد. مطالعه ای که توسط McKinsey & Company انجام شد نشان داد که تفاوت در تحصیلات به ویژه برای دانش آموزان رنگی که در پاییز سال گذشته حدود سه تا پنج ماه از شروع کلاس عقب بودند ، در مقایسه با دانشجویان سفیدپوست یک تا سه ماه بسیار زیاد بود.

از نظر عواملی که توانایی موفقیت کودکان در یادگیری مجازی را تحت تأثیر قرار می دهد ، اختلافات زیادی بین خانوارها وجود دارد. آنها از اتصال به اینترنت ثابت تا اینکه آیا والدین می توانند برای کمک به فرزندان خود در مدرسه کار کنند ، استراحت کنند. بوده گفت: “ما بین دانشگاهیان تفاوت ایجاد می كنیم زیرا بعضی از كودكان خانه غنی ندارند.” او می گوید ، دلایل وجود دارد که بچه ها شخصاً به مدرسه بروند ، از جمله گفتمان رفت و برگشت و فعالیت های عملی ، رشد عاطفی اجتماعی و تعامل با همسالان و بزرگسالانی که والدین آنها نیستند. بوده گفت: “همه اینها بسیار حیاتی است و بچه ها طی ماه ها دلتنگ آن می شوند.” “و اگر ما نتوانیم آنها را به کلاس برگردانیم واقعاً تأثیرات ماندگاری خواهد داشت.”

به گفته بنیامین ، یادگیری آنلاین به ویژه برای تعداد کمی از کودکان به خوبی کار کرده است. وی گفت: “كودكانی كه از نظر شخصی بسیار موفق عمل می كنند خوب عمل می كنند.” والدین این کودکان معلمان استخدام کرده و بالشتک های یادگیری را مرتب کرده اند و زمان زیادی را برای آموزش کودکان خود صرف می کنند. بنیامین افزود ، اما برای كودكانی كه قبلاً از نظر تحصیلی رنج می برند ، “فاصله و موفقیت در عمل بسیار بدتر می شود.” وی خاطرنشان كرد: در بعضی از ایالت ها در سال گذشته تعداد بیشتری از كودكان بر اثر خودكشی جان خود را از دست داده اند ، اگرچه هنوز هیچ داده ای برای كل كشور برای سال 2020 وجود ندارد. .

اوضاع می تواند بهتر شود. در پایان ماه مارس ، تقریباً نیمی از پردیس های مدارس در ایالات متحده باز بود و تا اوایل آوریل ، حداقل 12 ایالت برای برخی کلاس ها به آموزش تمام وقت یا نیمه وقت نیاز داشتند. اواخر سال گذشته ، رئیس جمهور جو بایدن گفت که او می خواهد تا پایان 100 روز اول اکثر مدارس برای آموزش شخصی منظم باز باشد. بیشتر معلمان علیه COVID-19 واکسینه شده اند و اکنون بسیاری از کشورها به افراد 16 ساله و بالاتر واکسینه می شوند. واکسیناسیون برای نوجوانان جوان ممکن است در هفته های آینده انجام شود و شروع آن برای نوجوانان از اوایل سال آینده امکان پذیر است.

ماستی دارای سه کودک نوجوان است که همگی از چند هفته قبل آموزش چشم را آغاز کرده اند. وی گفت: “از روز اول که آنها به خانه آمدند ، من بسیار عصبی بودم که چگونه آنها واکنش نشان می دهند.” اما “همه هیجان زده بودند. آنها احساس کردند که معلمان خود را در یک روز بهتر از بیش از یک و نیم ترم مجازی می شناسند. فکر می کنم آنها واقعاً از این تجربه استقبال کردند و از بازگشت به مدرسه خوشحال هستند. “

اطلاعات بیشتر در مورد شیوع ویروس کرونا از Scientific American را در اینجا بخوانید. و پوشش شبکه مجلات بین المللی ما را اینجا بخوانید.


منبع: khabar-nab.ir

دیدگاهتان را بنویسید

Comment
Name*
Mail*
Website*