Baby Talk و Lemur Chatter – اما Birdsong نه – به رشد مغز کودک کمک کنید



توانایی ارتباط زبان با جهان پیرامون تاج گونه ماست. برای نوزادان بسیار جوان ، هنوز موضوع یادگیری معنای کلماتی مانند “گربه” یا “سگ” نیست. بلکه سیگنال های صوتی در گفتار از توانایی های اساسی شناختی نوزادان ، از جمله تشکیل دسته ای از اشیا، ، مانند گربه ها یا سگ ها پشتیبانی می کنند.

صداهایی که این گام اصلی در توسعه را فعال می کنند ، نه تنها از زبان بشر ، بلکه از طریق آوازهایی که توسط نخستی های غیرانسانی تولید می شود نیز می توانند حاصل شوند. تحقیقات جدید نشان می دهد که نوزادان فقط برای ایجاد دانش از صدای طبیعی استفاده نمی کنند. در حالی که جذابیت های نخستیان و زبان بشر امتحان را قبول می کند ، آهنگ های پرندگان نمی پذیرند.

ساندرا واکسمن ، دانشمند توسعه در گفت: “با ردیابی ارتباط از زبان به دانش و چگونگی ایجاد آن در تجارب نوزادان با اشیا in در جهان ، می بینیم که این توانایی اساسی انسان برای فراتر رفتن از اینجا و اکنون چه اجزایی دارد.” دانشگاه نورث وسترن و نویسنده ارشد. یافته های منتشر شده امروز در PLOS ONE. “پرسیدن اینکه این ارتباط اولیه چقدر گسترده است ، به پاسخ دادن به س questionsالات مربوط به میراث تکاملی ما کمک می کند.”

در سه یا چهار ماهگی ، نوزادان می توانند اشیا – از اسباب بازی و غذا گرفته تا حیوانات خانگی و افراد – را بر اساس ویژگی های مشترکی که این اشیا مشترک دارند ، دسته بندی کنند. اگر اشیا در حالی که نوزادان به زبان گوش می دهند ارائه شود ، این توانایی افزایش می یابد.

یافته های جدید براساس کارهای قبلی واکسمن و همکارانش است که صداهای خارج از قلمرو انسان از توانایی نوزادان در دسته بندی اشیا پشتیبانی می کند. در مطالعات قبلی ، آنها دریافتند که توالی زنگ و بازخورد به نوزادان زیر شش ماه کمک نمی کند تا اشیا را طبقه بندی کنند ، در حالی که به صدای خوانده شده توسط نخستی های غیرانسانی – به ویژه لمورها – گوش می کرد. واکسمن گفت: “کشف لمور دنیای کوچک من را لرزاند زیرا نشان داد که این الگو از سیگنال های زبان بشر گسترده تر است.” “او به ما گفت که در انتخاب سیگنال ها چیزی طبیعی در نوزادان وجود دارد که تأثیرات مثبتی در حمایت از دانش خواهد داشت.”

محققان تصمیم گرفتند به جای کاوش تدریجی وسعت صداهایی که نوزادان با آزمایش پاسخ آنها به پستانداران غیر پستانداران مختلف به آنها پاسخ می دهند ، جهش گسترده تری به سمت گونه های غیر پستاندار داشته باشند. واکسمن گفت: “ما واقعاً می خواستیم شرایط مرزی پیدا کنیم.” او و همکارانش گورخر را انتخاب کردند زیرا یکی از پرندگان مورد مطالعه است و آهنگ آهنگ از همان طول و فرکانس آوازی پستانداران است.

محققان با تکرار همان کار طبقه بندی مورد استفاده در مطالعات قبلی ، 23 تصویر نشان دهنده یکی از دو دسته دایناسورها یا ماهی ها را در 23 تا سه تا چهار ماهگی نشان دادند که همزمان یک آهنگ گورخر را پخش می کنند. سپس ، در سکوت ، آنها دو تصویر جدید را به نوزادان نشان دادند – یکی در همان دسته ای که قبلاً دیده بودند و دیگری در دسته دیگر. بر اساس کارهای قبلی ، محققان می دانستند که اگر آهنگ پرندگان دسته بندی نوزادان را افزایش دهد ، آنها بین این دو تصویر آزمایش تفاوت قائل می شوند. اما با تجزیه و تحلیل چشم نوزادان ، این تیم هیچ تفاوتی در زمانی که نوزادان به دیدن تصویر آشنا یا تصویر جدید صرف کردند ، پیدا نکرد. این نشان می دهد که آهنگ گورخر طبقه بندی اشیا را آسان نمی کند.

جنی صفران ، استاد روانشناسی دانشگاه ویسکانسین-مدیسون که در این مطالعه شرکت نکرد ، گفت: “این مطالعه جدید بر اساس یک تحقیق زیبا و قدرتمند است.” “این واقعیت که گفتار و لمور تأثیر یادگیری در گروه کودک را فرا می خواند ، اما آواز خواندن پرندگان را نشان نمی دهد ، نشان می دهد که صداهایی با یک سازمان ریتمیک خاص ، که شاید مربوط به ساختار آوازهای پستانداران باشد ، برای نوزادان ممتاز است به گونه ای که که صداهای دیگر نیستند ، به طور بالقوه یادگیری زبان انسان را تسهیل می کند. “

نتیجه گیری محققان مبنی بر اینکه آنها هیچ ارتباطی بین آواز پرندگان و دانش نوزاد پیدا نکردند ، برای ایجاد “تصویری کامل از رفتار کودک ، از جمله آنچه کودک در یک سن خاص و تحت شرایط آزمایشگاهی انجام می دهد” از اهمیت برخوردار است. کیارا سانتولین ، روانشناس توسعه در دانشگاه پمپئو فابرا در بارسلونا را اضافه می کند ، که همچنین در این ماجرا دخیل نبود. “این مطالعه ، همراه با تحقیقات دیگر ، به یک سوال اساسی در روانشناسی رشد می پردازد: چه رابطه ای بین زبان انسان و دانش وجود دارد؟”

واکسمن و همکارانش در حال برنامه ریزی چندین تحقیق پیگیری برای بررسی پاسخ ها هستند ، از جمله آزمایش پاسخ نوزادان به صدای پستانداران غیر پستانداران. استفاده از تکنیک های یادگیری ماشین برای شناسایی ویژگی های صوتی در ایجاد سیگنال شنوایی تأثیرگذار است. و با استفاده از کلاهک های الکتروانسفالوگرافی برای دیدن آنچه در مغز نوزادان هنگام گوش دادن به صداهای مختلف مشاهده می شود.

واکسمن گفت: “این واقعیت که مغز عکس العمل متفاوتی نشان می دهد ، بدیهی است که ما اطلاعات را بدست می آوریم.” “اما آنچه در زیر است و این را هدایت می کند ، نیست.”


منبع: khabar-nab.ir

دیدگاهتان را بنویسید

Comment
Name*
Mail*
Website*